值“德”③丨匠心浇灌 隆子高原培育希望之花

编者按：在(zài)常德第十批援藏干部即将完成西藏隆子县的使命之际，“值德(zhídé)”二字便有了双重回响——既是湖湘儿女“值得”铭记的奉献岁月，更是将“德”之品格镌刻在雪域的年轮里。三年来，这群(zhèqún)带着洞庭烟雨踏上(tàshàng)高原的使者(shǐzhě)，用脚步丈量海拔四千米的雪域，把常德的“德”字写成了产业援建的蓝图、医疗教育的星火、民族交融的哈达。 “德”者，得失之间见境界。援藏干部们以青春(qīngchūn)为筹码，换来了万亩沙棘(shājí)林的绿意、现代化学校里的读书声、隆子县医院的新生儿科成立等等。这些看得见(kàndéjiàn)的“值得”，背后是一千多个日夜的坚守，是十批援藏志士(zhìshì)的接力，更是常德对隆子县这个“幺儿”的呵护。 值此收官之年，“值德”专栏愿作一枚三棱镜：折射三十年援藏路的初心之光，聚焦当下丰收(fēngshōu)季(jì)的麦穗成浪，更照亮未来长跑中(zhōng)那些未竟的“值得”。 课间时刻，孩子们脸上(liǎnshàng)洋溢着幸福笑容。 改造后的(de)隆子镇小学舞台和操场。 红网时刻新闻(xīnwén) 记者 黄刚 通讯员 张杨 西藏隆子县报道 在(zài)绵延的喜马拉雅山脉北麓，隆子县的校园里书声琅琅，与不远处的雪山白云相映成趣。自2022年7月以来，常德市第十批援藏(yuánzàng)工作队带着(zhe)沅澧大地的深情厚谊，以 “援藏先援教、扶贫先扶智” 为初心，把教育援藏作为(zuòwéi)“改善(gǎishàn)民生、凝聚人心”的基础性工程，传承和创新湖南教育援藏“三全模式”在雪域高原上深耕教育援藏事业，用智慧与汗水浇灌出民族团结之花，书写(shūxiě)着教育帮扶的动人篇章。 基建支援：从“有学上(yǒuxuéshàng)”到“上好学” 孩子们喝上了放心(fàngxīn)水。 走进列麦(lièmài)乡小学，曾经浑浊的水龙头流出了(le)清澈甘甜的山泉水，这是常德援藏工作队投入近2千万元教育综合提升工程的生动缩影。 为保障3000余名师生的饮水安全，工作队不仅为21栋(dòng)建筑安装了净水系统，还(hái)对列麦乡小学安全饮水工程进行改造升级。 常德市第十批援藏工作队在斗玉乡改扩建的珞巴(luòbā)民族小学。 在斗玉乡小学，崭新的(de)教学楼拔地而起，门卫室、宿舍楼焕然一新(huànrányìxīn)。学校学位从25个扩容至(zhì)77个，宽敞明亮的教室、平坦的塑胶操场，让孩子们终于告别了尘土飞扬的学习环境。六年级学生(xuéshēng)卓玛兴奋地说：“现在的学校像童话里的城堡，我们每天都盼着来上学(shàngxué)！” 这些实实在在的基建投入，不仅改善了教学硬件，更温暖了雪域高原上每一颗(yīkē)求知的心。 智力支援：两地(liǎngdì)携手共育“格桑花” 常德市(chángdéshì)石门县教师赴隆子小学送教。 教育帮扶，智力先行(xiānxíng)。 常德援藏(yuánzàng)工作队深知，要实现隆子教育的(de)长远发展，师资力量的提升是关键。 在两地党委政府(dǎngwěizhèngfǔ)的推动下，一支由(yóu)10名骨干教师组成的“组团式(shì)”援藏队伍奔赴隆子，其中4人来自“万人援疆(yuánjiāng)援藏”计划，6人由常德市额外选派。常德市六中、十一中与隆子县(lóngzixiàn)中学建立深度共建关系，从学校管理到课程设计，从教学方法到教研活动，毫无保留地分享经验。郡德学校与石门县教育局多次(duōcì)组织送教活动，将 “情境教学法”“项目式学习” 等先进理念带到雪域高原。 援藏教师张老师回忆：“第一次在隆子县中学上公开课时，藏族老师们(men)求知若渴的眼神让我深受触动。我们(wǒmen)组建了跨校教研小组，现在每周(měizhōu)都会通过云端开展联合教研。” 这种(zhèzhǒng) “请进来、走出去(chūqù)” 的双向交流，不仅让隆子县的教师们开阔了视野，更让常德与隆子的教育工作者结下了深厚情谊。 理念(lǐniàn)支援：创新模式激活内生动力 常德援藏(yuánzàng)教师指导隆子县教育改革工作。 教育援藏(yuánzàng)不仅是物质与人才的支援，更是理念与模式的创新。 针对隆子县教育(jiàoyù)基础薄弱的(de)现状(xiànzhuàng)，常德援藏工作队创新推出“全领域覆盖、全过程培育、全方位结对(jiéduì)”的“三全”教育模式。从学前教育到中学(zhōngxué)教育，从课堂教学到课后服务，实现教育帮扶的全领域覆盖；通过制定长期培养计划，对教师成长进行全过程培育；推动两地学校、教师、学生全方位结对，促进教育资源共享。 同时，《隆子县中小学教育教学质量提升(tíshēng)攻坚(gōngjiān)行动实施方案》和《隆子县教育教学业绩奖励实施方案》的(de)出台，激发了教师队伍的积极性(jījíxìng)与创造性(chuàngzàoxìng)。在这种创新模式的推动下，隆子县教育质量实现跨越式发展，全县中考成绩跃升至全市农村中学第一名，交出了一份亮眼的成绩单。 从净水设备(shèbèi)的安装到教学楼的崛起，从送教上门的足迹到教研(jiàoyán)成果的共享，常德援藏工作队用实际行动诠释着教育(jiàoyù)援藏的使命担当。这些跨越千里的帮扶举措，不仅改善了隆子县的教育环境，更在湘藏两地架起了一座文化交融的桥梁。未来(wèilái)，常德教育援藏团队将继续深耕雪域高原，让教育的种子在这片热土上绽放(zhànfàng)出更加绚烂的花朵，为隆子县的长远发展注入源源不断的动力(dònglì)。